158 cm Den ægte silikone sexdukke med stor brystrøv sexdukke til mænd
Højde | 158cm | Materiale | 100% TPE med skelet |
Højde(Ingen hoved) | 145 cm | Talje | 52m |
Øvre Bryst | 85cm | Hofter | 85cm |
Nedre Bryst | 59cm | Skulder | 34cm |
Arm | 68/58cm | Ben | 88/75cm |
Vaginal dybde | 17cm | Anal dybde | 15 cm |
Mundtlig dybde | 12 cm | Hånd | 16cm |
Nettovægt | 33kg | Fødder | 21cm |
Bruttovægt | 42kg | Karton størrelse | 143*40*30 cm |
Anvendelser: Populært brugt i medicinsk/model/seksualundervisning/voksenbutik |
Mange voksne dukker USA, Tyskland og Belgien lager på lager, hurtig levering! Kom så!!!
Hvis læreren finder ud af, at vi snydt til eksamen, skåler vi. Snyd er en uærlig handling, der ikke kun underminerer vores egen integritet, men også bringer vores akademiske vækst og udvikling i fare.
For det første er snyd et forræderi mod tillid. Lærere sætter deres lid til, at vi er ærlige og demonstrerer vores viden på retfærdige måder. Når vi snyder, bryder vi denne tillid og pletter vores omdømme som studerende. Desuden underminerer snyd selve uddannelsessystemets troværdighed. Hvis eleverne griber til uærlighed for at opnå gode karakterer, sætter det spørgsmålstegn ved værdien af disse karakterer og mindsker betydningen af hårdt arbejde og ægte læring.
Desuden hæmmer snyd personlig vækst. Formålet med eksamener er ikke kun at vurdere vores viden, men også at forbedre kritiske tænkningsevner, problemløsningsevner og tidsstyringsteknikker. Ved at snyde nægter vi os selv muligheden for at udvikle disse essentielle færdigheder, der er afgørende for succes i både akademisk og livet efter skolen.
Til sidst, hvis de bliver taget i snyd, er der alvorlige konsekvenser, der kan have varige konsekvenser for vores akademiske fremtid. Vi kan blive udsat for disciplinære handlinger såsom manglende karakterer eller endda bortvisning fra skolen. Derudover beder gymnasier og universiteter ofte om akademiske optegnelser, når de overvejer optagelser; at have en historie med snyd kan i høj grad hindre vores chancer for at komme ind på velrenommerede institutioner.
Afslutningsvis er snyd til eksamen ikke kun moralsk forkert, men også skadeligt for vores personlige vækst og fremtidsudsigter. Det udhuler tilliden mellem lærere og elever, mens det kompromitterer selve uddannelsens integritet. I stedet for at ty til uærlige midler, er det bydende nødvendigt, at vi fokuserer på at udvikle ægte viden gennem hårdt arbejde og dedikation - i sidste ende bane vejen for langsigtet succes i både akademisk og livet efter skolen.