Bábóg fásta go leor SAM, an Ghearmáin agus an Bheilg stóras i stoc, seachadadh tapa! Tar ort!!!

Má fhaigheann an múinteoir amach go ndearna muid caimiléireacht ar an scrúdú, déanaimid tósta. Is gníomh mímhacánta í an chaimiléireacht a bhaineann ní amháin as ár n-ionracas féin ach a chuireann ár bhfás agus ár bhforbairt acadúil i gcontúirt freisin.

Ar an gcéad dul síos, is feall muiníne í caimiléireacht. Cuireann múinteoirí a gcreideamh ionainn le bheith macánta agus lenár n-eolas a léiriú ar mhodhanna cothroma. Nuair a dhéanaimid caimiléireacht, brisimid an muinín seo agus scriosaimid ár gcáil mar mhic léinn. Ina theannta sin, baineann an chaimiléireacht an bonn ó chreidiúnacht an chórais oideachais féin. Má éiríonn le mic léinn mímhacántacht a bhaint amach chun gráid mhaithe a bhaint amach, ceistíonn sé luach na ngrád sin agus laghdaíonn sé tábhacht na hoibre crua agus na fíorfhoghlama.

Ina theannta sin, cuireann caimiléireacht bac ar fhás pearsanta. Ní hé cuspóir na scrúduithe amháin ár n-eolas a mheas ach freisin feabhas a chur ar scileanna smaointeoireachta criticiúla, ar chumas réiteach fadhbanna agus ar theicnící bainistithe ama. Trí chealú a dhéanamh, diúltaíonn muid dúinn féin an deis na scileanna riachtanacha seo a fhorbairt atá ríthábhachtach do rathúlacht an lucht acadúil agus an saol lasmuigh den scoil.

Ar deireadh, má ghlactar le caimiléireacht, tá iarmhairtí tromchúiseacha ann a d’fhéadfadh tionchar buan a bheith acu ar ár dtodhchaí acadúil. D’fhéadfaimis tabhairt faoi ghníomhartha araíonachta ar nós gráid a theipeann orainn nó fiú díbirt ón scoil. Ina theannta sin, is minic a iarrann coláistí agus ollscoileanna taifid acadúla agus iontrálacha á mbreithniú; cuireann stair na caimiléireachta bac mór ar ár seansanna dul isteach in institiúidí creidiúnacha.

Mar fhocal scoir, ní hamháin go bhfuil caimiléireacht ar scrúduithe mícheart go morálta ach go ndéanann sé dochar freisin dár bhfás pearsanta agus dár n-ionchais don todhchaí. Creimeann sé muinín idir múinteoirí agus mic léinn agus cuireann sé isteach ar shláine an oideachais féin. In ionad dul i muinín modhanna mímhacánta, tá sé ríthábhachtach go ndíreoimid ar fhíor-eolas a fhorbairt trí obair chrua agus dúthracht – ag réiteach an bhealaigh do rathúlacht fhadtéarmach san lucht acadúil agus sa saol lasmuigh den scoil.