Көптеген ересек қуыршақтар АҚШ, Германия және Бельгия қоймасында, жылдам жеткізу! Кәне!!!

Егер мұғалім емтиханда алдағанымызды білсе, біз тост жасаймыз. Алдау – біздің жеке тұтастығымызға нұқсан келтіріп қана қоймай, сонымен қатар академиялық өсу мен дамуымызға қауіп төндіретін адал емес әрекет.

Біріншіден, алдау – сенімге опасыздық жасау. Ұстаздар бізге адал болуға және білімімізді әділ жолмен көрсетуге сенеді. Біз алдау арқылы осы сенімнен айырылып, студенттік беделімізге нұқсан келтіреміз. Оның үстіне алдау білім беру жүйесінің өзіне деген сеніміне нұқсан келтіреді. Егер оқушылар жақсы баға алу үшін арамдыққа барса, бұл сол бағалардың құндылығына күмән келтіреді және қажырлы еңбек пен шынайы оқудың маңыздылығын төмендетеді.

Оның үстіне алдау жеке өсуді тежейді. Емтиханның мақсаты – білімімізді бағалау ғана емес, сонымен қатар сыни ойлау дағдыларын, проблемаларды шешу қабілеттерін және уақытты басқару әдістерін жетілдіру. Алдау арқылы біз оқуда да, мектептен тыс өмірде де табысқа жету үшін маңызды болып табылатын осы маңызды дағдыларды дамыту мүмкіндігінен бас тартамыз.

Ақырында, егер алдау кезінде ұсталса, біздің академиялық болашағымызға ұзақ әсер етуі мүмкін ауыр салдары бар. Біз үлгермеушілік немесе тіпті мектептен шығару сияқты тәртіптік шараларға тап болуымыз мүмкін. Сонымен қатар, колледждер мен университеттер қабылдауды қарастырған кезде жиі академиялық жазбаларды сұрайды; алаяқтық тарихы біздің беделді институттарға түсу мүмкіндігімізге айтарлықтай кедергі келтіруі мүмкін.

Қорытындылай келе, емтихандарды алдау тек моральдық тұрғыдан қате емес, сонымен қатар біздің жеке өсуімізге және болашақ болашағымызға зиян келтіреді. Бұл білім берудің тұтастығына нұқсан келтіре отырып, мұғалімдер мен студенттер арасындағы сенімді бұзады. Адал емес әдістерге жүгінудің орнына, біз қажырлы еңбек пен берілгендік арқылы шынайы білімді дамытуға назар аударуымыз керек - сайып келгенде, академиялық және мектептен тыс өмірде ұзақ мерзімді табысқа жол ашамыз.