Күпчелек олы курчаклар АКШ, Германия һәм Бельгия складында, тиз китерү! Әйдә !!!

Әгәр дә укытучы имтиханны алдавыбызны белсә, без тост. Алдау - безнең сафлыгыбызны бозмыйча, академик үсешебезгә һәм үсешебезгә куркыныч тудыручы намуссыз гамәл.

Беренчедән, алдау - ышанычка хыянәт. Укытучылар безгә намуслы булырга һәм белемнәребезне гадел юл белән күрсәтергә ышаналар. Алдаганда, без бу ышанычны бозабыз һәм студентлар буларак абруен төшерәбез. Моннан тыш, алдау мәгариф системасының ышанычын киметә. Әгәр дә студентлар яхшы классларга ирешү өчен намуссызлыкка мөрәҗәгать итәләр икән, бу классларның кыйммәтлеген шик астына куя һәм авыр хезмәтнең һәм чын укуның әһәмиятен киметә.

Моннан тыш, алдау шәхси үсешкә комачаулый. Имтиханнарның максаты - безнең белемнәрне бәяләү генә түгел, критик фикерләү сәләтен, проблемаларны чишү сәләтләрен, вакыт белән идарә итү техникасын арттыру. Алдап, без академикларда да, мәктәптән тыш тормышта да уңыш өчен бик мөһим булган бу мөһим күнекмәләрне үстерү мөмкинлеген кире кагабыз.

Ниһаять, алдау тотылса, безнең академик киләчәгебезгә озакламый йогынты ясарга мөмкин. Без дисциплинар чаралар белән очрашырга мөмкин, мәсәлән, классларны уңышсыз калдыру, хәтта мәктәптән куып чыгару. Моннан тыш, колледжлар һәм вузлар кабул итү турында уйлаганда еш кына академик язмалар сорыйлар. алдау тарихы булу безнең абруйлы учреждениеләргә керү мөмкинлегенә зур комачаулый ала.

Ахырда, имтиханнарны алдау әхлакый яктан гына түгел, ә шәхси үсешебезгә һәм киләчәк перспективаларыбызга да зыян китерә. Бу укытучылар һәм студентлар арасындагы ышанычны юкка чыгара, шул ук вакытта белемнең бөтенлегенә зыян китерә. Намуссыз чараларга мөрәҗәгать итү урынына, без тырыш һәм фидакарьлек аша чын белемнәрне үстерүгә игътибар итергә тиеш - ахыр чиктә академикларда да, мәктәптән тыш тормышта да озак вакытлы уңышларга юл ачабыз.