ئامېرىكا ، گېرمانىيە ۋە بېلگىيەدىكى نۇرغۇن قۇرامىغا يەتكەن قونچاقلار ئامباردا ، تېز يەتكۈزۈش! كېلىڭ !!!

ئەگەر ئوقۇتقۇچى بىزنىڭ ئىمتىھاندا ئالدامچىلىق قىلغانلىقىمىزنى بايقىسا ، بىز توستى. ئالدامچىلىق سەمىمىيەتسىزلىك بولۇپ ، ئۇ ئۆزىمىزنىڭ سەمىمىيىتىگە بۇزغۇنچىلىق قىلىپلا قالماي ، يەنە بىزنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشىمىز ۋە تەرەققىياتىغا خەۋپ يەتكۈزىدۇ.

بىرىنچىدىن ، ئالدامچىلىق ئىشەنچكە ئاسىيلىق قىلغانلىق. ئوقۇتقۇچىلار سەمىمىي بولۇش ۋە ئادىل يوللار بىلەن بىلىمىمىزنى نامايان قىلىش ئۈچۈن بىزگە ئىشىنىدۇ. ئالدامچىلىق قىلغاندا ، بۇ ئىشەنچنى بۇزۇپ تاشلاپ ، ئوقۇغۇچىلاردەك ئىناۋىتىمىزگە داغ تەگكۈزىمىز. ئۇنىڭ ئۈستىگە ، ئالدامچىلىق مائارىپ سىستېمىسىنىڭ ئۆزىگە بولغان ئىشەنچىسىنى بۇزىدۇ. ئەگەر ئوقۇغۇچىلار ياخشى نومۇرغا ئېرىشىش ئۈچۈن سەمىمىيەتسىزلىككە مۇراجىئەت قىلسا ، ئۇ بۇ نومۇرلارنىڭ قىممىتىدىن گۇمانلىنىپ ، جاپالىق ئىشلەش ۋە ھەقىقىي ئۆگىنىشنىڭ ئەھمىيىتىنى تۆۋەنلىتىدۇ.

ئۇنىڭ ئۈستىگە ، ئالدامچىلىق شەخسىي ئۆسۈپ يېتىلىشىگە توسالغۇ بولىدۇ. ئىمتىھاننىڭ مەقسىتى بىزنىڭ بىلىمىمىزنى باھالاش بولۇپلا قالماستىن ، يەنە تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارى ، مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ئىقتىدارى ۋە ۋاقىت باشقۇرۇش تېخنىكىسىنى ئاشۇرۇش. ئالدامچىلىق قىلىش ئارقىلىق ، بىز ئاكادېمىكلار ۋە مەكتەپ سىرتىدىكى ھاياتتا مۇۋەپپەقىيەت قازىنىشتا ئىنتايىن مۇھىم بولغان بۇ موھىم ماھارەتلەرنى يېتىلدۈرۈش پۇرسىتىمىزنى ئۆزىمىز رەت قىلىمىز.

ئاخىرىدا ، ئەگەر ئالدامچىلىق بىلەن تۇتۇلسا ، بىزنىڭ ئىلمىي كەلگۈسىمىزگە ئۇزاققىچە تەسىر كۆرسىتىدىغان ئېغىر ئاقىۋەتلەر بار. سىنىپتا مەغلۇب بولۇش ، ھەتتا مەكتەپتىن قوغلاش قاتارلىق ئىنتىزام جازاسىغا دۇچ كېلىشىمىز مۇمكىن. بۇنىڭدىن باشقا ، ئۇنىۋېرسىتېت ۋە ئۇنىۋېرسىتېتلار ئوقۇغۇچى قوبۇل قىلىشنى ئويلاشقاندا دائىم ئىلمىي خاتىرىلەرنى سورايدۇ. ئالدامچىلىق تارىخىغا ئىگە بولۇش بىزنىڭ داڭلىق ئورگانلارغا كىرىش پۇرسىتىمىزگە زور توسالغۇ بولىدۇ.

خۇلاسە شۇكى ، ئىمتىھاننى ئالداش ئەخلاقىي جەھەتتىن خاتا بولۇپلا قالماي ، يەنە شەخسىي ئۆسۈپ يېتىلىشىمىز ۋە كەلگۈسى ئىستىقبالىمىزغا زىيانلىق. ئۇ مائارىپنىڭ پۈتۈنلۈكىگە زىيان يەتكۈزۈش بىلەن بىللە ، ئوقۇتقۇچى بىلەن ئوقۇغۇچىلار ئوتتۇرىسىدىكى ئىشەنچنى يوقىتىدۇ. سەمىمىيەتسىز ۋاسىتىلەرنى قوللىنىشنىڭ ئورنىغا ، جاپالىق ئىشلەش ۋە ئۆزىنى بېغىشلاش ئارقىلىق ھەقىقىي بىلىمنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ئەھمىيەت بېرىشىمىز كېرەك - ئاخىرىدا ئاكادېمىكلار ۋە مەكتەپ سىرتىدىكى تۇرمۇشتا ئۇزۇن مۇددەتلىك مۇۋەپپەقىيەتكە يول ئاچىمىز.